Mirem teatre! (setmana del 30 de març al 3 d'abril)

El fantasma de Canterville, d'Oscar Wilde:

Lord Canterville convida a l'empresari nord-americà Hiram S. Otis i a la seva família a passar el cap de setmana al seu antic Castell prop d'Ascot, Anglaterra. Lord Canterville, propietari del Castell, adverteix els nous habitants que el fantasma de Sir Simon de Canterville, avant passat familiar, vaga per la casa des que va assassinar la seva esposa, Lady Eleonore. Però els nous inquilins, el senyor Otis, la seva esposa Martha i la seva filla Virginia, no fan cas de l'advertència, sinó que es burlen constantment d'ell, tot i que el fantasma intenta pertorbar la pau de la família per activa i per passiva, per mantenir la seva reputació i el seu honor.

Engresqueu la família i mireu-ho junts. 

Us ha agradat?

Cerqueu informació sobre l'obra.  En quin gènere i llengua estava escrita l'obra original?

Feu un resum de la vida i l'obra de l'autor en un màxim de 10 línies?

En la versió teatral catalana s'han reduït pesonatges, saps guins?

Aquesta obra pretén ser divertida, destaca algun element humorístic que hagis vist. Reprodueix-ne el diàleg.

Som 10 milions que parlem lloretenc! Activitat per a la setmana del 23 al 27 de març

La campanya ‘Som 10 milions, som una llengua’, de la Plataforma per la Llengua, continua en la seva fase de difusió àmplia arreu del domini lingüístic. 

L’objectiu d’aquesta campanya és exposar que el català gaudeix d’una diversitat de parlars diferents que l’enriqueix i el fa encara més fort, però que tot i la seva diversitat, en total som més de 10 milions de persones que parlem aquesta llengua.

Tot i així, en les darreres dècades hem assistit a diversos intents de divisió de la nostra llengua, una fragmentació que, fins i tot, s’ha dut a terme directament des d’algunes instàncies i institucions públiques, fet especialment greu, atès que no només constitueix un atac frontal envers un patrimoni lingüístic que hauria de ser orgullosament compartit pels estats i regions d’Andorra, Espanya, França i Itàlia, sinó, també, un menysteniment absolut del rigor científic i acadèmic dels experts en la matèria lingüística.

Quantes varietats lingüístiques apareixen al vídeo?

Estaria bé diferenciar l'andalús del castellà, o l'argentí del castellà? Està bé distingir el valencià del català?

Coneixeu algú que parli valencià? L'enteneu?

Coneixeu algú que parli una variant dialectal diferent de la vostra?

Cerqueu informació i feu un esquema de les diferents variants dialectals del català.

DESPRÉS DE L'ESO, QUÈ?

Redacteu un text de 120-150 mots en què expliqueu amb tot detall què fareu l'any vinent. Què estudiareu?, on ho fareu?, en quin horari?, com hi anireu? Quines assignatures fareu?, quines us fan més gràcia, quines assignatures us fan més mandra.

Reflexioneu si el vostre esforç s'adiu amb l'objectiu marcat, penseu en els resultats obtinguts?

Teniu pla B? És a dir, si no podeu formar-vos en la primera opció, en teniu d'altres?

Accediu al diccionari de les professions i indiqueu les habilitats que ha de tenir el vostre ofici.