ERRADES I MILLORES DEL DARRER ESCRIT

Alguns heu afirmat que mots com tristesa i alegria són adjectius. Recordeu que són substantius abstractes. Els adjectius serien trist/a i alegre.


Et dones comptes de que no tot és color de rosa.
pot ser bó i dolent.
El aniversaris, poden ser tristos...
per enfermetats greus
tenim que millorar
fer-ho a lo gran
fins i tots és agobiant
continuï visquent
cal remeiar-ho
entenc que hi hagin persones
et fa pensar en lo curta que és la vida.

"M'he estimat molt la vida", de Vicent Andrés Estellés [projecte Poesia ...

M'he estimat molt la vida,
no com a plenitud, cosa total,
sinó, posem per cas, com m'agrada la taula,
ara un pessic d'aquesta salsa,
oh, i aquest ravenet, aquell all tendre,
què dieu d'aquest lluç,
és sorprenent el fet d'una cirera.
m'agrada així la vida,
aquest got d'aigua,
una jove que passa pel carrer
aquest verd
                    aquest pètal
                                         allò
una parella que s'agafa les mans i es mira als ulls,
i tot amb el seu nom petit sempre en minúscula,
com passerell,
                      aquell melic,
com la primera dent d'un infant.

Vicent Andrés Estellés

Un altre bon escrit d'una companya

Com creus que s’ha de tractar un animal de companyia?

Un animal de companyia (gos, gat...) és un ser viu que mereix el mateix respecte que les persones. Aquest animal no és cap joguina ni objecte, per tant, has de tenir temps per poder cuidar-lo i alimentar-lo.

Als animals de companyia els hem de tractar bé, com si fossin de la nostra família. Un clar exemple i el més comú és el gos, que viu amb nosaltres molts anys. Hem de passar temps amb ell: treure’l a passejar, jugar-hi, donar-li menjar i fins i tot pots fer trucs amb ell (ensinistrar-lo).

Als animals els podem comprar o adoptar (aquesta última opció em sembla més bona idea). És millor adoptar-los ja que n’hi ha molts que esperen perquè algú els porti a casa seva. També, n’hi ha molts abandonats al carrer.

                                                                                                     Isabel Urresti 4t d'ESO 

UN BON ESCRIT D'UNA COMPANYA

ELS ANIMALS DE COMPANYIA

Jo penso que un animal de companyia s’ha de tractar com a una persona. Ja sabem que no tenen raonament i que no saben el que fan, Però també son éssers vius i tenen sentiments, i penso que cap ésser humà té dret a maltractar-lo.

Una cosa és que decideixis cuidar un gos, fer-te’n càrrec  i fer que aprengui a comportar-se, com per exemple, si fa alguna cosa bé donar-li com una mena de premi perquè s’adoni que el que està fent està bé, i si fa alguna cosa malament renyar-lo perquè s’adoni  que no ho està fent bé. Però penso que això és normal per un bon aprenentatge sobre els animals de companyia.

No m’agrada veure com una persona maltracta un animal, ells també pateixen cada vegada que els piquen. Crec que s’han de tractar tal com ens han tractat a nosaltres quan érem nadons. A nosaltres no ens agradaria que ens maltractessin, així que a ells tampoc.

Text a càrrec de Nerea Gómez, 4t B

Errades i millores del darrer escrit: Animals de companyia

Tens que estimar els animals de companyia
Tens que passejar-lo
Els animals necessiten cuidats
Hi ha molts tipus de maltracte
Hi han dos tipus de persones
manca carinyo
joguines, menjar, atencions, etc....
la nostre atenció
Vull que es doni compte que s'ha equivocat


RECORDEU: 

1. Cal separar en 3 paràgrafs visualment clars.
2. Cal riquesa lèxica
3. Cal emprar connectors

Una altra expressió escrita

Parelles linguístiques!

Per a  aquells alumnes interessats a millorar l’expressió oral en català. Cal participar en 20 sessions. El compromís és per un pati a la setmana a l’Aula d’Acollida. Per a cada participant es designarà una parella d’un altre curs. Hi poden participar els alumnes de 1r d’ESO  a 2n de batxillerat. Podeu obtenir 0,5 punt extra a la nota final. Inici: divendres 6 d’octubre durant el 1r pati a l’Aula d’Acollida. Si hi voleu participar envieu un missatge, indicant nom, cognoms i curs a joan.vila@iesrocagrossa.cat Es crearan 32 parelles respectant l’ordre d’inscripció.

Errades i millores del 1r escrit

hem van mirar
es tenia que marxar
una altre història
m'agrada lo senzill
es va adonar que es va quedar sol
en seguida ho vam denunciar
s'els mirava i s'en reien
va al treball
tenia por, estava molt acollonat
Vaig a revelar un secret.
estava a punt de fer una corba perillosa

Calendari 1r trimestre

Dictat preparat 1: Dimarts, 26 de setembre
Primer examen parcial 4t B i 4t C: dimarts, 17 d'octubre (4t B i 4t C)

Lectura de la novel·la:  18 d'octubre (4t C) i 19 octubre (4t B) i dilluns 23 d'octubre
Examen de la novel·la: 21 de novembre
2n examen parcial: 28 de novembre

Poliglota que parla 9 idiomes | Les veus de Babbel

dictapp

Dictapp és una aplicació pensada per reduir de forma efectiva les teves faltes d’ortografia que pot servir per a treballar sota la supervisió d’un professor o bé de manera autònoma. De vegades un resultat en forma de nombre total de faltes diu poc sobre com millorar; Dictapp identifica quin tipus de faltes fas per ajudar-te a corregir-les.

Notes de la millora de qualificacions

Aptes
Daniel Gutiérrez, Carles Berga, Pati Fuentes,  Adrià Casals, 

No aptes
Simona Daraban, Alícia Echevarría, Claudiu Petreus, kristina Markozian, Hemant M., Cristóbal Pérez, Ángel Nova, Pol Serra, Omaima Lakhlifi

Millora de qualificacions

Data d'examen: divendres 16 de juny
Preparació: dijous, 15 de juny

4t B i 4t C:

1. Oració composta
2. Literatura (Joan Maragall, Josep Carner, Pere Calders i Mercè Rodoreda)
3. Anàlisi d’un poema
4. Fonètica
5. Categories lèxiques
6. Temps verbals
7. Comprensió lectora

4t A

1. Oració composta,
2. Literatura (Ramon Llull, Joanot Martorell, Àngel Guimerà)
3. Categories lèxiques
4. Temps verbals
5. Comprensió lectora

ERRADES I MILLORES DE L'EXAMEN DE LA NOVEL·LA El curiós incident del gos a mitjanit

la seva companyera
se l'estimava molt al pare (2 cd)
es pixa a sobre
i com ---- no li agrada...
baixa degut a que té curiositat
La Maria, és una professora
etc.....
se'n recordi de la Carla (2 crv)
es va asustar
la botiga de l'esquina
és molt dolenta, és a dir, borde
si.
des de que va passar
va conduïr
es va pixar i es va cagar 
la direcció de les cartes
li donava por
estava agobiat
es muda de pis
com ......la seva mare treballa, es queda allà
quan les aprovés, hi aniria a la universitat (2 CCL)
Havia escrit les cartes  la mare, doncs no estava morta.
fins que trobés treball.
vol anar-se'n de la seva casa.
s'orina en vàries ocasions.
El desenllaç del conte

CREACIÓ D’UN VÍDEO DE PROMOCIÓ DE L’ALUMNE MULTILINGÜE

Han de prendre-hi part alumnes de 4t d’ESO constituïts en grups de quatre alumnes.

Cal que hi apareguin les 4 llengües: català, castellà, anglès i francès.

El vídeo no pot tenir una durada superior a 3 minuts.

Ha de reflectir la importància de ser multilingüe i animar els alumnes que el vegin que es llencin a parlar llengües, que aprofitin totes les ocasions que els permet l’institut.

Cal reproduir situacions a l’institut on es pot emprar llengües diverses: podeu anar a secretaria o consergeria i gravar-vos parlant en català amb les conserges o personal administratiu, podeu gravar-vos parlant anglès o castellà amb alguna professora de la matèria, podeu gravar-vos també fora de l’institut en situacions on podeu fer servir diferents llengües.

Ha de provocar sentiments de frescor, d’il·lusió.. ha d’engrescar, s’ha de vincular amb la modernitat, amb la idea de ser competent en un món global.

El premi consistirà en una entrada de cinema per a cada membre de l’equip guanyador.

La participació és obligatòria i comptarà nota en l’assignatura de català.

Termini de lliurament: fins al  4 d’abril a les 24.00h

"Podries", de Joana Raspall [projecte Poesia Dibuixada]

UN BON TEXT D'UNA COMPANYA

Algun cop has perdut un objecte important?

Per començar, aclariré que he perdut un objecte important, o he pensat que l’he perdut, molts cops. Però, sens dubte, el dia que vaig perdre el meu llapis de memòria, va ser el més impactant.

Era dilluns al matí, el primer dia d’Institut després de les vacances de Nadal. Estava cursant Segon d’ESO. Recordo que aquells dies de festa van ser molt estressants perquè havia de fer un munt de deures. Entre ells, hi havia un treball de matemàtiques. El tema principal era l’estadística, constava de diferents entrevistes i gràfics realitzats a la gent de Lloret de Mar. Quan el vaig acabar, vaig guardar-lo al meu llapis de memòria vermell ja que és el que més capacitat té. Aquest, era indispensable pel dilluns, el dia que havia d’entregar totes les meves tasques. No obstant això, quan vaig arribar a la classe, es va convertir en el meu pitjor dia d’Institut, estava molt decebuda ja que pensava que m’havia deixat el llapis de memòria a casa. Al dia següent, la meva germana em va confessar que va confondre el meu llapis amb el seu, i l’havia perdut.

En conclusió, el pròxim cop que hagi de guardar un treball important, no el guardaré en un llapis de memòria del mateix color que el de la meva germana.

Belén Valle, 4t C

Premis Vila de Lloret

Un bon escrit d'un company

UN DIA SENSE INTERNET

Per començar vull explicar que Internet és una gran xarxa que fa que milions d’aparells i ordinadors puguin estar connectats. Internet és una gran font d’informació i entreteniment, que també utilitzem com a mètode de comunicació. Un cop explicat això, passem al tema que ens interessa.

Com seria un dia sense Internet? No és una cosa gaire difícil d’imaginar, ja que Internet va ser instaurat a la vida de les persones no fa gaire més de 30 anys. En la realitat, un dia no seria cap gran cosa, ja que disposem de molts altres mitjans d’entreteniment i comunicació, ara que si la cosa anés a més temps seria un gran problema. Pel que fa a Internet, l’utilitzem de forma diària, ja sigui per consultar el temps, buscar informació per a realitzar un treball o enviar-li un whatsapp a un amic. La pèrdua d’Internet ens obligaria a trobar alternatives per fer totes aquestes coses, començaríem a utilitzar novament els sms, les enciclopèdies i escoltar la ràdio, és a dir, el que realitzaven la gran majoria de persones abans del 2000. D’una banda aquest fenomen afectaria majoritàriament els joves i alguns adults, que estan contínuament utilitzant Internet, d’una altra banda afectaria en menor mesura els avis que no estan acostumats a utilitzar-lo.

En conclusió, seria realment un problema? No, ja que Internet malgrat ser molt útil no és necessari. A llarg termini potser podria produir problemes, ja que definitivament sí que podria provocar que la societat funcionés molt més lentament, ja que molts joves no tenen ni idea de com funcionava el món abans de l’ IPhone.

Reinaldo Calderón 4B

Un bon escrit d'una companya

Un dia sense Internet

Avui en dia, tot és intel·ligent. Hem de ser conscients de la quantitat de coses que depenen d’Internet i com ens afecta tot això.

Per començar, parlarem de l’ús personal. Seria un dia on no ens podríem comunicar amb molts dels nostres coneguts ja que no tindríem accés a les xarxes socials com Facebook, Instagram, Snapchat... xarxes, que també ens proporcionen entreteniment, per tant, podríem arribar a estar més avorrits. Malgrat tot, podríem divertir-nos jugant a jocs de taula o jocs col·lectius. A l’escola, en comptes d’utilitzar el Google, utilitzaríem diccionaris, llibres i enciclopèdies. Els bancs i els caixers no funcionarien, és a dir, no podríem treure diners ni realitzar operacions financeres. Si parlem del trànsit, els semàfors, aeroports, trens o autopistes també estarien fora de servei. I no ens oblidem del comerç, perquè per les empreses en línia suposaria un dia sencer sense feina, un dia de 0 vendes, quan normalment treballen les 24 hores.

En resum, un dia sense Internet podria arribar a ser un caos i provocaria moltes despeses, però potser ens aniria bé estar un dia sense estar sotmesos als mòbils i a la televisió.

Belén Valle (4t C)

Errades i millores del darrer escrit

no té que ser cap vergonya
les reds socials
les aplicacions que molts de nosaltres estem enganxats
tindríem que parlar en persona
disposem de medis d'entreteniment.
no hauria material per fer classes.
han hagut vegades
apretem un botó
peró està clar.
lo cert és que seria dur.
es complicaría molt
podem jugar la parc, a la plaça, al carrer, etc....
trucaríem el timbre de la seva casa.

Deures de Nadal

Llegiu l'entrevista a Joanne Harris de les pàgines 68 i 69.

Feu els exercicis 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 14, 15, 16 i  17

Errades del darrer escrit

però si les podem emprar.
es millor conèixer una persona així
interent és un bon medi per conèixer gent.
cal destacar les xarxes socials serveixen per això
s'en van de viatge
tens que donar l'opiniço
té coses bones i dolentes
les coses quotidianes
l'altre pantalla
viatjen molt
les carències de cada persona
lo bo i lo dolent

ERRADES I MILLORES DE L'EXAMEN DE LA NOVEL·LA Radiografia de noia amb tatuatge

La nòvia viu a Breda
L'ex-xicota viu a Breda
Ella se sembla a la Maria
és un assessí
és un tío borde
Ell va matar a la Maria
etc....
Se n'adona que la Sarai va matar la Lluïsa
l'història continua
li enganya amb una altre dona
li dóna pastilles a en Dídac (2 CI)
Com ------  l'odia i estar molt gelosa...
té una germana major.
tenen una relació dolenta.
té que fer viatges.
odia/duia/conduïa
se'n va recordar de l'aniversari (2 CRV)




Lèxic: coquetejar, flirtejar o festejar