Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris expressió escrita. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris expressió escrita. Mostrar tots els missatges

dimarts, 10 de març del 2020

DESPRÉS DE L'ESO, QUÈ?

Redacteu un text de 120-150 mots en què expliqueu amb tot detall què fareu l'any vinent. Què estudiareu?, on ho fareu?, en quin horari?, com hi anireu? Quines assignatures fareu?, quines us fan més gràcia, quines assignatures us fan més mandra.

Reflexioneu si el vostre esforç s'adiu amb l'objectiu marcat, penseu en els resultats obtinguts?

Teniu pla B? És a dir, si no podeu formar-vos en la primera opció, en teniu d'altres?

Accediu al diccionari de les professions i indiqueu les habilitats que ha de tenir el vostre ofici.



dijous, 26 de setembre del 2019

EXPRESSIÓ ESCRITA


Separeu en 3 paràgrafs visualment clars.
Escriviu-ho en bolígraf.
Utilitzeu 3 connectors i ressalteu-los amb un color fluorescent. Empreu connectors
Encercleu 3 substantius, adjectius, detreminants.





UN EXEMPLE D'ARTICLE D'OPINIÓ


La violència a la televisió influeix en la conducta dels nens

La influència de la televisió en l'educació dels més petits sempre ha estat una font de debat i un tema que preocupa, sobretot, als pares. La veritat és que els nens passen molt de temps davant la pantalla, cosa que repercuteix en el seu comportament, ja que els ajuda a normalitzar i fins i tot valorar positivament diverses conductes, com la violència. 

Està en mans dels pares evitar que això passi. Als nens tot els afecta. No s’ha d’oblidar que estan en ple procés de formació de valors i caràcter, i per tant, les influències externes poden repercutir en gran manera en la seva educació. La televisió és un element clau, ja que es calcula que cada nen s’està entre 3 o 4 hores davant de l’aparell. De fet, és un problema que el temps malgastat davant del televisor no es dediqui a altres activitats de més profit com la lectura o jugar amb els amics i estar amb la família, totes aquestes amb un factor més sociable. A més, els programes, sèries i pel·lícules emesos per televisió solen contenir grans dosis de violència que, de manera irremeiable, queden gravades en l’imaginari i en la consciència dels nens. Molts experts i psiquiatres que han estudiat el tema exposen que la violència a través de la pantalla pot ser la causa de diversos comportaments entre els més petits. Assumir la violència com un fet quotidià i normal a l’hora de resoldre problemes i imitar allò que es veu són les conseqüències freqüents del consum de continguts violents a la televisió per part dels nens. Aquesta pot ser una de les causes per les que el nen desenvolupi una conducta agressiva, ja sigui a una edat primerenca o més endavant.


Evitar que tot això passi és responsabilitat dels pares, que han de tenir cura i valorar aquest tema. És important que els adults coneguin i controlin els programes que veuen els seus fills i evitin aquells que continguin certa violència. També és fonamental que parlin amb els més petits i els facin entendre que aquests programes són ficció, i que sempre hauran de rebutjar aquestes actituds violentes.

dimarts, 3 de novembre del 2015

EXPRESSIÓ ESCRITA


Redacteu una instància ben argumentada en què demaneu a la regidoria de joventut un local per poder fer unes jornades per al joves, com ara Joves i ocupació, Joves i sortides acadèmiques....



Expliqueu l'horari de les activitats, indiqueu el dia, el motiu, en nom de qui feu la demanda...

dissabte, 6 d’abril del 2013

ERRADES I MILLORES POSSIBLES DEL DARRER COMENTARI DE TEXT


Consells
  1. Recordeu que sempre cal posar exemples contextualitzats amb el fragment.
  2. Si teniu informació podeu parlar de l'autor i el segle.

Errades 
  • En el primer paràgraf ens explica…
  • És un poema amb dos versos de quatre estrofes.
  • Hi han verbs en passat
  • Nostradamus pot acertar
  • M'agradat aquesta profecia.
  • Aquest fragment, és part d'una profecia.
  • Hi havien unes coses
  • el llenguatge empleat és col·loquial
  • A nivell morfològic cal dir
  • Hi podem trobar-hi verbs


Deficiència en valors textuals
  • És un poema de 4 versos, i per tant se sobreentén que és un poema
  • Aquest text de la profecia de Nostradamus tracta d'un text predictiu perquè principalment abunda el temps en futur.
  • Aquest poema no és adequat per fer un comentari perquè no hi ha gaires coses per posar.
  • El text és predictiu i parla de Nostradamus.
  • En aquest text, estem davant d'un text predictiu.

dimarts, 6 de novembre del 2012

un altre miniconte i una biografia lingüística




       El dilema de la caputxeta vermella


La caputxeta vermella tenia un dilema. Estava enamorada del llop, que vivia en el bosc. Els seus pares no la deixaven que estigués amb ell. Ells volien que es casés amb el caçador.

Un dia la caputxeta vermella va decidir anar a casa de la seva àvia per demanar-li un consell. Quan hi va arribar li va explicar la seva situació. L’àvia li va dir que si estimava el llop, que marxés amb ell, que no fes cas als seus pares. Que la vida és molt curta i tant sols es viu dos dies. Ningú és perfecte.

La caputxeta vermella va marxar de la casa de l’àvia. Pel camí es va trobar amb el caçador. Ell estava molt gelós perquè ella el rebutjava. Va intentar abusar-ne i en aquell moment va aparèixer el llop, el seu estimat. Van començar a barallar-se tots dos. En la baralla el caçador va matar el llop. La caputxeta vermella va començar a plorar i amb la ràbia del moment va agafar el punyal que hi havia a terra al costat del llop i va clavar-lo al caçador. Ja no tenia cap dilema. Ella buscaria un altre llop.


 Biografia lingüística


Vaig néixer a Burgas, Bulgària, el 6 de novembre del 1996. A Bulgària es parla el búlgar. És un idioma que prové del grec. Té un alfabet diferent que el català, s’anomena alfabet ciríl·lic.

Els meus pares són búlgars, però la meva àvia de part de la meva mare és turca i el meu avi de part del meu pare és grec. Amb els meus pares parlo en búlgar. El meu xicot és romanès , amb ell parlo en castellà i a vegades m’ensenya paraules en romanès perquè m’agrada molt. Ara estudio català, castellà i anglès . M’agradaria aprendre més idiomes. Quant més en sàpiga millor, més possibilitats tindré a la vida.

En primer lloc vull aprendre per complet el romanès per poder comunicar-me amb la seva família, tot seguit vull aprendre xinès perquè d'aquí poc serà la primera potència mundial i la llengua més important.  

Victoria Mandalcheva